州立高校の最新情報 110 ジャカルタはまだパンチャシラ学生プロフィール強化プロジェクトの実施についてです (P5 ·). 今回はP5で, 学校はプロジェクトのタイトルで持続可能なライフスタイルのテーマを提起しました 私の学校の森 私の責任.

独立したアディウィヤタ国立学校として, 全国レベルより1レベル上, DKIジャカルタ州レベルの健康的な学校のチャンピオン, もちろん、あなたは維持と保存にコミットメントを持っている必要があります, アディウィヤタ学校と健康な学校としての称号を増やす. 州立高校の校長 110 アディウィヤタ学校の持続可能性を維持することにコミットするように、学校の住民を常に思い出させ、招待します. 実際、彼は、このコミットメントは賞のアディウィヤタだけでなく、心の中にある意識としてのアディウィヤタによるものであると固く述べました。.

保管されているものは教室の清潔さだけではありません, むしろ学校エリア全体, 庭を含む, プール, 噴水, 家族の薬用植物 (トーガ), チークの木, 緑の学校の森ロヨロヨ. 関連する学校の森, このエリアは他の学校が所有していることはめったにありません. この学校の森は公立高校の校長の懸念事項です 110 偶数学期の活動と学校の試験のための社会化会議を開催する, M.Pd., M.Si。, 学習委員会委員長 ファウザン・アブドゥラマン氏, M.Pd. チームと一緒に, 指導教員P5, そして学生、特にクラスXは、世話をされ、成長することができるように, 最終的にそれはタイトルでプロジェクトのターゲットになりました 私の学校の森 私の責任. このプロジェクトは、独立した次元でパンチャシラの価値を形作りたいと考えています, 共済, そしてクリエイティブ.

学校の森プロジェクトはによって行われます 8 (八) 森の清掃を主な仕事とするクラスXの生徒の研究会, 必要な植物を追加する, 施肥植物, 学校林エリアの池のお手入れ, 学校の森林地帯を装飾ライトで飾る, ガーデンライト, 車のタイヤなどの中古品を活用する創造性のあるシートを作る, 学校の森エリアにあるサンクの修理と装飾, 使用済みのミネラルウォーターボトルから装飾を作る, 華やかな石の絵, 養魚池の生活状況に対応する図面を作成するだけでなく. この活動は、プロジェクトガイダンス教師からの集中的な支援を受けて、いくつかの段階で実行されます.

さらに、プロジェクトの正式な実施後, クラスXの生徒は、さまざまな方法で学校の森林の創造的なケアまたは維持のために毎日ピケッティングする責任を与えられます. これは、パンチャシラ学生プロフィール強化プロジェクトに関する情報を垣間見ることができます, さらに、テーマを聞くための別のプロジェクト、つまりタイトルのプロジェクトでインドネシア共和国を構築するためのエンジニアリングとテクノロジーがまもなくあります。 ブタウィの国と地域の強制歌のデジタル化. ブラボーセポエルトゥラチャンピオン, 目標に向かって動く, 一緒にパンチャシラの価値を適用し、パンチャシラ学生プロフィールを形成する.