遠隔地の教育肖像画を見ると心配

教育は若者を教育する取り組みです. これらの若者たちは、インドネシアの闘争を今後も継続し続けるための国家のバックボーンになると期待されています.

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しかし、遠隔地での実装を見ると, もちろん私たちはとても心配します. カバレッジ 6 朝のニュースリリース マドラサイブティダイヤの劣悪な状況について (初級) マウ村の沿岸地域のダルル・ウルム, アンバラウィ地区, ビマリージェンシー.

この学校は、竹の壁が土の床で織られた半永久的な物理的な建物しかありません. 政府の援助なし, 学校の創設者と教師は、何年もの間続いてきた学校のペースで不動のままです 2007 前に.

パタンバヌアビレッジの学齢期の子供たちにも貧しい状況が起こります, マタンガ地区, Polewali Mandar, 西スラウェシ. 基礎教育を受けたいすべての子供は、丘陵地帯や森林地帯を歩いて学校に行く必要があります。その地域は非常に遠隔地に分類されているためです。. その結果, 中退したり、まったく学校に行かなかったりする小学生の子供たちの多く.

それから、彼らが持っているすべての設備を備えた大都市の学生と教師の状況はどうですか?? 州立高校での活動の教育と学習のプロセスは何ですか 110? 大都市で非常に大きい学校への教員援助と同様に物質的な援助のための政府手当は言うまでもありません.

アンディ・イラワン氏が学校でのプレゼンテーションで述べました, 私たちは皆、学校のビジョンを実現しようとしましたか, その中で品質に優れています, 創造の成果, Imtaqの会社, そして環境に優しい文化? 私たちは本当にそれを実現するための最大値を持っていますか?

うまくいけば、これは一緒に反射するための私たちの材料になることができます.

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