Brainlyなどの学習アプリの利用, 血の中で, その他, 学生が答えを得ることは本当に必要です, 学習だけでなく. 新型コロナウイルス感染症（Covid-19）のパンデミック中, 教育と学習活動は遠隔教育制度を利用して自宅から行われます (PJJ) そのため、教師とのやり取りは間接的に行われ、最適とは言えません。. このアプリの存在がこの空白を克服できると感じています.

リマ・シュリ・ラハユ – xii mipa 3 年 2021

Brainlyユーザーも前年よりユーザー数が増加. 年に 2019 Brainly ユーザーは約 150 百万. しかし、年に 2020, ユーザー数は2倍以上に, つまりおよそ 350 100万人のユーザー.

教師が教材を説明する時間がないことも、生徒がこのアプリケーションやプラットフォームを使用して、教師が伝える時間がなかった内容であっても、提示された教材を検索して理解する理由になります。. 学生はこのアプリケーションを使用して課題を行います, 素材を探しています, そして学習教材として.

Brainly などのオンライン教育プラットフォームを使用すると、学生が理解できない質問や難しい質問に答えるのに非常に役立ちます. しかし, 試験中に利用する学生も多い. これは不正行為の一種なので間違っています. それに加えて, このプラットフォームの存在により、学生は本を開いて暗記するのが面倒になってしまいます。. 彼らは、すべての答えが Brainly または同様のアプリケーションにあると想定しています。.

したがって、Brainly プラットフォームやブレードなどの他の学習アプリケーションは生徒に良い影響を与える可能性があると結論付けることができます。, しかし、それは学生を勉強するのを怠けさせるので、悪影響を与える可能性もあります。. 教師の役割, 親, これらのさまざまなアプリケーションを使用する際には、生徒の自覚が必要です.

リマ・シュリ・ラハユ
シスワ シイパ IPA 3 T.A.. 2021-2022